Omschrijving
De CSB Amsterdam zoekt een energieke ondersteuningscoördinator voor 0,7 FTE.
Samen met de huidige ondersteuningscoördinator ben je verantwoordelijk voor het beleid, de uitvoering en het coördineren van passend onderwijs op de CSB. De collega die wij zoeken zal zich vooral bezig houden met de onder- en middenbouw. Het betreft een functie
voor 0,7 FTE waarbij in ieder geval dinsdag en vrijdag vaste dagen zijn en de andere dagen of dagdelen in overleg.
Passend Onderwijs op de CSB
Het ondersteuningsteam bestaat uit 2 ondersteuningscoördinatoren, een pedagogisch medewerker, een remedial teacher, een begeleider passend onderwijs, coaches en bijlesstudenten. Belangrijk speerpunt voor het komende schooljaar is het versterken van de basisondersteuning,
waarbij de ondersteuning vooral gericht zal zijn op de docent en de situatie in de klas.
Binnen de ondersteuningsafdeling hebben we een maatwerkvoorziening, het Verlengd Onderwijs Lokaal, kortweg het VOL. Hier worden leerlingen opgevangen en ondersteund die tijdelijk of gedeeltelijk niet in staat zijn aan de reguliere lessen in de klas deel te
nemen. Zij volgen een onderwijsprogramma op maat in overleg en onder leiding van de vakdocent/mentor. Onderwijs staat nadrukkelijk centraal binnen het VOL en het doel is altijd ervoor zorgen dat de leerling uiteindelijk weer volledig deel kan nemen aan het
klassikale onderwijs. Het ondersteuningsteam is tevens een expertisecentrum voor docenten en ondersteunend personeel, waar zij hulp kunnen krijgen in de vorm van handelingsgerichte adviezen, coaching en ondersteuning bij het handelingsgericht werken in de
klassensituatie en daarbuiten.
Taakomschrijving ondersteuningscoördinator
Opleiding
We vragen een voor deze functie relevante opleiding (bijvoorbeeld orthopedagogiek, eerste of tweedegraads lesbevoegdheid, master SEN) of bereidheid deze te volgen.
Kennis en vaardigheden
Competenties
Ons aanbod
Het betreft een tijdelijke aanstelling in het schooljaar 2024/2025, met uitzicht op een vast dienstverband. Je gaat per 1-10-2024, of zo snel als mogelijk, bij ons aan de slag voor 0,7 FTE.
Bij deze functie hoort een passende beloning, inschaling schaal 11, de arbeidsvoorwaarden zijn overeenkomstig de CAO VO. Je ontvangt een eindejaarsuitkering van 8,33%, vakantietoeslag 8% en een reiskostenvergoeding aangevuld tot 23 cent per kilometer via de
uitruilregeling.
De CSB maakt deel uit van Stichting Cedergroep. Werken bij de Cedergroep betekent werken bij een werkgever met een aantrekkelijk loopbaanbeleid.
Contact
Solliciteren kan alleen via Meesterbaan.
Er wordt zowel intern als extern geworven.
Voor verdere informatie over deze taak kun je terecht bij Erna ten Oever, ondersteuningscoördinator
e.tenoever@csb-amsterdam.nl of
020 642 3902
Stichting Cedergroep zet koers naar een toekomst van betekenisvol onderwijs, zoals uiteengezet in hun strategische agenda voor 2019-2023. De missie van Cederscholen is om leerlingen te begeleiden naar maatschappelijke betrokkenheid, succes en geluk als jongvolwassenen.
De kracht van verschil staat centraal in de benadering van Cederscholen. Ongeacht geloofs- of levensovertuiging is iedereen welkom. Hierbij wordt ingezet op het benutten van de kansen van elke leerling, zodat zij op het best passende schoolniveau kunnen doorstromen.
Cederscholen streven naar kwalitatief en eigentijds onderwijs dat het unieke talent van elke leerling benadrukt. Naast academische vaardigheden is er aandacht voor het ontwikkelen van sociale verantwoordelijkheid en het omarmen van diversiteit. In de komende jaren zetten zij zich in voor onderwijsontwikkeling, professionalisering van medewerkers en een eigentijdse invulling van hun identiteit. Daarbij staat continu verbeteren en betrokkenheid bij de omgeving centraal.
Binnen de ambitieuze plannen van Stichting Cedergroep staan concrete ambities voorop. Onderwijsontwikkeling vormt een kernpunt, waarbij differentiatie in lessen en een flexibel curriculum de sleutel vormen. Door gebruik te maken van moderne technologie, zoals ICT, wil Cederscholen leerlingen meer eigenaarschap geven over hun leerproces. Het streven naar meer variatie in toetsing en afsluiting draagt bij aan een gevarieerde leerervaring.